«Приобщение старших дошкольников к историко-культурному наследию Нижегородского края»

«Человеку никак нельзя жить без Родины, как нельзя жить без сердца».
К. Паустовский

Для участия в конкурсе ДОУ мы с моими воспитанниками создали видеоролик «Неофициальные символы России». В процессе работы над мини-фильмом ребята узнали много нового и интересного. Особенно удивил детей обширный вклад нижегородских умельцев в культурное наследие нашей Родины. Действительно, в нашей губернии зародились такие знаменитые на весь мир росписи как городецкая, хохломская, семёновская и полхово-майданская. Едут к нам и казаковской филигранью, богородской игрушкой и балахнинскими кружевами!  Решила помочь детям расширить их представления о культурном наследии нашей малой родины. Дополнительно мотивировало выбор темы проекта то, что я профессионально владею росписью по дереву и, соответственно, среда группы наполнена моими авторскими игрушками в народном стиле, воспитанники хорошо знакомы с ними.

Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у детей такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь, яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь.

Ранее мы с воспитанниками также сняли видеоролики «Волга», «Достопримечательности родного города: театры Сарова». Работа над мини-фильмами побудила детей и их родителей читать о своей малой родине, смотреть познавательные передачи и фильмы, фото-подборки, посещать учреждения культуры и искусства (театры, библиотеки, выставочные залы), интересоваться историей и современностью своей малой родины, знаменитыми соотечественниками.

Метод проекта позволяет детям усвоить сложный краеведческий материал через совместный поиск решения проблемы, делая познавательный процесс интересным и запоминающимся. Проектная деятельность развивает творческие способности дошкольников, помогает самому педагогу развиваться как творческой личности.